中国西藏大学教授、副校长  强俄巴·次央

　　和平解放60年来，西藏教育事业取得了举世瞩目的成就，作为在西藏大学从事教育工作30多年的人来讲，对此深有感触。下面，我就西藏教育的发展，特别是以西藏大学的发展作为西藏高等教育发展的典型例子，向各位作一简要介绍。

　　一、西藏高等教育发展现状

　　旧西藏没有一所现代意义上的学校，更没有一所大学。和平解放后，国家高度重视西藏高等教育，极大地促进了高等教育事业的发展。1965年，西藏民族学院成立，标志着西藏从此有了现代高等教育。目前，西藏共有6所高等学院，分别是西藏大学、西藏民族学院、西藏藏医学院、西藏高等职业技术学院和拉萨高等师范学校、警官高等专科学校。到2010年底，本专科在校生达到31109人，高等教育毛入学率达23.4%。西藏高校开设的专业涉及理工、文史、哲学、经济、管理、法学、医学、外语、教育等10多个学科门类。长期以来，西藏高等学校为西藏社会培养了大量专业人才，一批又一批科学家、工程师、研究员、教授等脱颖而出，成为推动西藏各项事业建设的生力军。这些高级专业人才中的绝大多数是翻身农奴的后代，这是他们的父辈们连想都不敢想的事情，新西藏使他们得到了学习深造的机会，西藏飞速发展的教育为他们施展才华提供了土壤。

　　二、前进中的西藏大学

　　西藏大学是西藏最大的一所综合性大学，也是西藏自治区重点建设高校和国家“211工程”重点建设大学之一，备受中央政府和西藏自治区的高度重视关怀。西藏大学的办学历史可以追溯到1951年西藏和平解放初期的藏文训练班,经过了几个不同的办学历程，1965年成立西藏师范学校,1975年建立了西藏师范学院,1985年正式成立西藏大学。

　　西藏大学秉承“办有特色的好大学”的办学理念，探索出了一条在高原民族地区兴办高等教育的路子，学校基础建设、办学规模、办学水平等方面有了很大的发展。

　　西藏大学在拉萨共有四个校区，占地面积近1500亩，建筑面积28万平方米，教学科研仪器设备总价值1.25亿元，图书总藏量80万册。现有文学院、理学院、工学院、医学院、艺术学院、旅游与外语学院、政法学院、师范学院、经济与管理学院、财经学院、思想政治理论教学部、留学生部和中央电大西藏学院与继续教育学院等13个学院（部）。有1个国家级重点学科、8个自治区级重点学科，46个本科专业，普通本专科学生9207余人，硕士研究生394人，留学生31人，各类成人学生9000余人。

　　学校现有教职工1089人，专任教师743人。专任教师中，具有硕士以上学位的教师313人，具有正副教授职称的教师234名，已初步形成了一支以藏族为主，多民族结合、相对稳定、素质较高的师资队伍。

　　（一）西藏人才培养和高层决策咨询的基地

　　20多年来，西藏大学共培养了4万余名各级各类专门人才，其中80%的毕业生在西藏基层工作，西藏教育系统、卫生系统40%以上的教师和医护人员为西藏大学毕业生，西藏社会、经济、文化科技等领域的不少优秀人才为西藏大学毕业生，学校已经成为西藏创新人才培养、科学研究和成果转化、高层次决策咨询的重要基地。

　　学校现有中国藏学研究所、藏文信息技术工程研究中心、宇宙线开放实验室等国家重点研究基地和工程研究中心及重点实验室，16个自治区高等学校重点实验室。科研项目逐年增多，科研经费逐年增加。研究领域涉及藏学研究、藏文信息化、高原生态、高原医学、区域经济等方面。

　　（二）对外开放与科技文化交流的重要窗口

　　学校不断扩大和加强同国内外院校之间的交流与合作，拉萨校区先后与挪威、美国、意大利、日本、德国等国家的十几所高校和内地高校建立了良好的校际合作关系，每年都有学者互访。西藏大学已成为外国留学生学习藏语和西藏文化的首选地，600多名外国留学生毕业于西藏大学，平均每年有30名左右留学生在西藏大学学习深造。

　　（三）弘扬民族优秀传统文化的使者

　　继承和弘扬民族优秀传统文化，始终是西藏大学的重要使命。从西藏大学建立之日起，设立了藏语言文学、藏族历史、藏族音乐、藏族美术等本科专业。随后，又逐步设立了藏汉翻译、藏文新闻、藏族建筑等专业方向，初步形成了独具特色的课程体系。

　　学校十分重视藏语文教学和使用，除藏文专业外，所有专业都开设了藏文公共课，进行藏文分级教学和分级考试。1984年我校开发出与汉英兼容的藏文软件操作系统。1997年藏文编码国际标准获得通过，成为中国少数民族文字中第一个具有国际标准的文字，大大推进了藏文在信息时代的新发展。藏民族优秀传统文化博大精深，其中藏戏与史诗“格萨尔”被列入世界非物质文化遗产名录。政府出巨资在西藏大学艺术学院开设了藏戏表演专业班，培养藏戏表演艺术专门人才。

　　对著名格萨尔说唱艺人扎巴的说唱进行了集中的抢救与录音，共录制近1000盘史诗说唱录音带，计25部。已正式出版13部《格萨尔王传》系列丛书。2010年，西藏大学破格录取了当时年仅20岁的说唱艺人斯塔多吉，他是迄今为止历史上唯一一位进入高等学府的“格萨尔”说唱艺人。

　　（四）培养藏学人才和藏学研究的基地

　　西藏大学有一批熟悉民族语言、民族风情的藏学专家，并在国内外藏学界有一定的声誉和影响，形成了较为雄厚的藏学研究队伍。西藏大学充分发挥地缘、资源、人才等优势，不断加强藏学研究，在西藏历史文化、语言民俗、经济、音乐美术、“格萨尔”研究等方面取得了良好成绩。

　　1999年西藏大学正式招收硕士研究生，目前相继毕业10届硕士研究生共352名，其中，传统学科方向的毕业生共289名，占总毕业生的82.1%。藏学研究后备人才的培养，为西藏的教育和藏学、科研提供了人才保障。

　　三、西藏高等教育的未来前景广阔

　　西藏大学的发展可以说是西藏高等教育发展的缩影。西藏高等教育承载着西藏发展进步的希望，肩负着西藏各族人民的期盼。西藏的高等教育充满希望和机遇，作为长期在西藏高等学府从事教学和工作的人，我坚信在未来10年内，西藏高等教育一定能够在现有基础上，取得更大的成就。